Статистика
итогов математических олимпиад показывает, что к решению геометрических задач
приступают буквально единицы конкурсантов. Чтобы приобщить учащихся к решению
геометрических задач, убедить их в полезности таких занятий, необходимо уделять
внимание разбору геометрических задач на уроках математики в 5 – 6 классах, на
внеурочных занятиях, на этапе подготовки к олимпиадам.
Олимпиадные
геометрические задачи полезны для проверки математических способностей и уровня
математической подготовленности учащихся. На занятиях математического кружка, в
спокойной обстановке, конкурсная задача является источником небольшого
самостоятельного исследования, творческого открытия.
Попробуй свои силы при самостоятельном решении задач
Комментариев нет:
Отправить комментарий